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2015江苏公务员考试数量关系备考技巧：质合性
公务员考试行测试卷中数量关系是必考题型，主要测查考生理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能，主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等，已经成为广大考生最为头疼的部分。在此，启禾教育专家带领大家学习一种方法来应对它—— 巧用“质合性”。
一、质合性概述
首先来了解一下什么是质数、合数?质数就是在所有比1大的整数中，除了1和它本身以外，不再有别的约数，这种整数叫做质数或素数;除了1和它本身两个约数外，还有其它约数的数，叫合数。而1既不是质数也不是合数，因为它的约数有且只有1这一个约数。
我们所运用的“质合性”，就是运用质数、合数的数字特点来解题。
比如说：题干中的表述是“a是一个质数”，而通过简单判定，“a是一个偶数”，那么，这个时候我们可以完全确定，a就是数字2。因为在正整数范围内的质合数中，只有2是唯一的质偶数。这是质合数的性质之一，也是我们常用来解题的重要环节。
二、质合性如何解题
接下来我们看一下如何运用“质合性”求解数量关系题。
【例题】某儿童艺术培训中心有5名钢琴教师和6名拉丁舞教师，培训中心将所有的钢琴学员和拉丁舞学员共76人分别平均地分给各个老师带领，刚好能够分完，且每位老师所带的学生数量都是质数。后来由于学生人数减少，培训中心只保留了4名钢琴教师和3名拉丁舞教师，但每名教师所带的学生数量不变，那么目前培训中心还剩下学员多少人?
A. 36 B. 37 C. 39 D. 41
【答案】D。
【解析】假设每个钢琴教师带x个学生，每个拉丁舞教师带y个学生，根据“培训中心将所有的钢琴学员和拉丁舞学员共76人分别平均地分给各个老师带领，刚好能够分完”，得到的方程式是5x+6y=76。看完所有的题干条件，我们发现，现在这个方程式是唯一的一个等式，而且是一元二次方程，明显这是“不定方程”的题目。那么，这个方程该如何得到“解”就是我们这道题求值的重点。
既然题干中说明“每位老师所带的学生数量都是质数”， 即x、y均为质数，出现了质合性，那么来考虑一下奇偶性。76是一个偶数，6y也是一个偶数，那么5x肯定是一个偶数，即告诉我们x是一个偶数，而x又是一个质数。根据前文所述，x就是数字2，带入方则y=11。培训中心只保留了4名钢琴教师和3名拉丁舞教师，但每名教师所带的学生数量不变，那么目前培训中心还剩下学员41人。因此答案选择D。
那这个题目也可以使用代入排除法来快速确定答案。
假设每个钢琴教师带x个学生，每个拉丁舞教师带y个学生，得到的方程式是5x+6y=76(x、y均为质数)。其中x的取值可能有2、3、5、7、11。从x=2验证，得到y=11，也是质数。可以看出x=2，y=11是这个方程的解，且满足题意，这样就能得到正确答案。代入之后答案是D项。
专家认为，运用数的质合性可以快速确定方程的解。由此可以看出，运用数的质合性来解题确实很实用。考生在做题过程中，如果发现题中数据要求为质数，就可以考虑运用质合性来帮助我们选出正确选项。
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我们所运用的“质合性”，就是运用质数、合数的数字特点来解题。
比如说：题干中的表述是“a是一个质数”，而通过简单判定，“a是一个偶数”，那么，这个时候我们可以完全确定，a就是数字2。因为在正整数范围内的质合数中，只有2是唯一的质偶数。这是质合数的性质之一，也是我们常用来解题的重要环节。
二、质合性如何解题
接下来我们看一下如何运用“质合性”求解数量关系题。
【例题】某儿童艺术培训中心有5名钢琴教师和6名拉丁舞教师，培训中心将所有的钢琴学员和拉丁舞学员共76人分别平均地分给各个老师带领，刚好能够分完，且每位老师所带的学生数量都是质数。后来由于学生人数减少，培训中心只保留了4名钢琴教师和3名拉丁舞教师，但每名教师所带的学生数量不变，那么目前培训中心还剩下学员多少人?
A. 36 B. 37 C. 39 D. 41
【答案】D。
【解析】假设每个钢琴教师带x个学生，每个拉丁舞教师带y个学生，根据“培训中心将所有的钢琴学员和拉丁舞学员共76人分别平均地分给各个老师带领，刚好能够分完”，得到的方程式是5x+6y=76。看完所有的题干条件，我们发现，现在这个方程式是唯一的一个等式，而且是一元二次方程，明显这是“不定方程”的题目。那么，这个方程该如何得到“解”就是我们这道题求值的重点。
既然题干中说明“每位老师所带的学生数量都是质数”， 即x、y均为质数，出现了质合性，那么来考虑一下奇偶性。76是一个偶数，6y也是一个偶数，那么5x肯定是一个偶数，即告诉我们x是一个偶数，而x又是一个质数。根据前文所述，x就是数字2，带入方则y=11。培训中心只保留了4名钢琴教师和3名拉丁舞教师，但每名教师所带的学生数量不变，那么目前培训中心还剩下学员41人。因此答案选择D。
那这个题目也可以使用代入排除法来快速确定答案。
假设每个钢琴教师带x个学生，每个拉丁舞教师带y个学生，得到的方程式是5x+6y=76(x、y均为质数)。其中x的取值可能有2、3、5、7、11。从x=2验证，得到y=11，也是质数。可以看出x=2，y=11是这个方程的解，且满足题意，这样就能得到正确答案。代入之后答案是D项。
专家认为，运用数的质合性可以快速确定方程的解。由此可以看出，运用数的质合性来解题确实很实用。考生在做题过程中，如果发现题中数据要求为质数，就可以考虑运用质合性来帮助我们选出正确选项。
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